A77 Coop. Soc.
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PARTIRE DALLA PREVENZIONE
LINEE GUIDE DEL PROGETTO TRIENNALE
DI PREVENZIONE/SENSIBILIZZAZIONE ALL’INFEZIONE DA VIRUS HIV 
NEI TERRITORI DEI COMUNI DI ALBAIRATE E CISLIANO RIVOLTO ALLE SCUOLE MEDIE INFERIORI

ANNI 2000- 2001- 2002

Titolare del Progetto: Comune di Albairate
Ente gestore: A77 Cooperativa Sociale

PROGETTO TRIENNALE DI PREVENZIONE / SENSIBILIZZAZIONE ALL’HIV RIVOLTO ALLE SCUOLE MEDIE INFERIORI
ANNI 2000 – 2001 - 2002

Progetto di A77 Cooperativa Sociale 
Progetto commissionato dai comuni di Albairate e Cisliano (Provincia di Milano) in considerazione della totale assenza di ambiti formativi e preventivi per gli adolescenti

Totale delle classi in cui svolgere il progetto: 12 (4 il primo anno - 4 il secondo - 4 il terzo)

La scelta di sviluppare un tale percorso, nasce dalla convinzione che la prevenzione non possa intendersi solo come “prevenzione della malattia” con un approccio di educazione strettamente sanitaria, bensì come attenzione e potenziamento della salute (come espresso dall’Oms il concetto di salute viene inteso come “stato di completo benessere psichico, fisico e sociale”).
Impostando in questo modo il nostro lavoro, intendiamo quindi incoraggiare un atteggiamento positivo nei confronti delle scelte comportamentali dell’individuo.
La scuola appare il luogo privilegiato per attuare un metodo partecipativo che consenta di raggiungere obiettivi comportamentali, e non solo cognitivi (senza con questo sminuire l’importanza di fornire informazioni chiare e corrette sul tema), che siano determinanti nel prevenire e conservare la salute. Per poter raggiungere obiettivi comportamentali è importante, a nostro avviso, il tentativo di formare i ragazzi per dargli competenze e favorire la “conoscenza di sé”, elemento centrale di ogni percorso educativo.

OBIETTIVO GENERALE

Strutturare un percorso di prevenzione all’Hiv rivolto agli studenti delle scuole medie inferiori
Il progetto prevede di svolgere un intervento che non abbia una centratura sui ragazzi come unici destinatari ma che abbia una visione più articolata individuando una pluralità di destinatari.
In particolare i destinatari sono stati individuati tra i ragazzi delle tre classi della scuola media , gli insegnanti e i genitori in quanto principali figure di riferimento per i ragazzi.
Il progetto ha durata triennale. 

I° ANNO - Destinatari: 
  Studenti delle classi prime
  Genitori
  Insegnanti

II° ANNO - Destinatari: 
   Studenti delle classi seconde
   Genitori
   Insegnanti

III° ANNO - Destinatari: 
   Studenti delle classi terze
   Genitori
   Insegnanti

COSTITUZIONE DELL’EQUIPE DI PROGETTO

1 Coordinatore (con un ruolo di raccordo e coordinamento dell’équipe e tra i diversi soggetti istituzionali quali il committente, il preside, eventualmente la Asl...)
3 Animatori sociali (che gestiranno gli interventi)
1 Formatore (che gestirà la formazione iniziale dell’équipe e la supervisione mensile)

OBIETTIVI SPECIFICI

Rispetto all’équipe di lavoro:
Strutturare un corso di riqualificazione gestito da un formatore teso ad approfondire:
- Fenomeno adolescenza (in particolare rispetto a: sessualità - affettività - interazione con l’adulto e con il gruppo dei pari)
- Infezione da Hiv
- La comunicazione (l’ascolto attivo - il feedback - il linguaggio...)
- La conduzione dei gruppi

Tempi 
1 ciclo di 5 incontri di 3 ore l’uno (il primo anno)
Incontri a cadenza mensile di 2 ore l’uno per tutta la durata del progetto con tutta l’équipe
Gli operatori e il coordinatore si riuniranno in riunioni di équipe settimanali di 2 h l’una

Rispetto ai ragazzi:

Il percorso, della durata di tre anni e gestito da 2 animatori prevede di sviluppare, le seguenti tematiche:

-	la relazione con l’altro e la comunicazione ( per le classi prime )

Scansione interventi e metodologia:

 Il tema verrà affrontato in 3 incontri della durata di 3 ore ciascuno utilizzando una metodologia partecipativa con lavori di gruppo, role- playing e giochi psicopedagogici che propongano situazioni di tipo emozionale per stimolare il dibattito

-	l’affettività e la sessualità ( per le classi seconde)
Scansione interventi e metodologia:
-	 Il tema verrà affrontato in 3 incontri della durata di 3 ore ciascuno utilizzando una metodologia partecipativa con lavori di gruppo, role- playing e giochi psicopedagogici che propongano situazioni di tipo emozionale per stimolare il dibattito

-	la conoscenza della problematica relativa all’infezione da virus HIV ( per le classi terze)

Scansione interventi e metodologia:

 Il tema verrà affrontato in 3 incontri della durata di 3 ore ciascuno 
La trattazione teorica dell’argomento verrà affiancata ancora una volta da lavori di gruppo che permettano una migliore elaborazione e acquisizione dei temi

In tal modo si intende proporre un progetto che porti gradualmente a parlare di Hiv, sviluppando prima un lavoro di conoscenza di sé e rafforzamento del gruppo classe come spazio di protagonismo finalizzato alla valorizzazione delle potenzialità degli alunni. Si tenta, inoltre, di portare all’acquisizione della capacità di riconoscersi come soggetti a rischio.

Il corso sarà tenuto da 2 animatori sociali

Rispetto ai genitori:

Il percorso si propone i seguenti obiettivi:
- presentare il percorso che intendiamo svolgere all’interno delle classi
- offrire informazioni relative all’infezione da Hiv
- approfondire la dinamica delle relazioni adulto-adolescente con particolare attenzione alla figura dell’adulto nel ruolo genitoriale
-	attivare momenti di elaborazione in rapporto agli strumenti di “accompagnamento” nella fase adolescenziale

Scansione interventi e metodologia:

5 incontri all’anno di 2 ore ciascuno
Accanto ad alcuni elementi teorici riguardanti in particolare il tema dell’HIV, si lavorerà utilizzando una metodologia attiva (role playing) che permettano ai genitori di sperimentare concretamente alcune situazioni su cui, poi, sviluppare discussione e confronto.

In base all’esito di questo ciclo si prevede di riformulare un percorso per gli anni successivi approfondendo le tematiche di particolare interesse.

Tale formazione ha lo scopo di:
- fornire strumenti utili ai genitori 
- valorizzare l’importanza del confronto familiare nella prevenzione all’Hiv
- favorire la costituzione di un “gruppo” (quello dei genitori) come ambito di confronto
L’obiettivo è quello di scoraggiare un atteggiamento di delega rispetto alla formazione dei figli anche quando questa riguarda tematiche specifiche o di difficile trattazione come quello in oggetto.

Il corso sarà tenuto da 2 animatori sociali

Rispetto agli insegnanti:

Il percorso si propone i seguenti obiettivi:
- offrire informazioni relative all’infezione da Hiv
- accrescere la consapevolezza nel gestire i comportamenti del gruppo classe e dell’adolescente
- sviluppare il tema della comunicazione nella relazione con il gruppo classe (l’ascolto attivo - il feedback - il linguaggio...)
- approfondire il tema del ruolo dell’insegnante nella sua valenza “didattica” ma anche educativa e formativa 

Scansione interventi e metodologia:
5 incontri all’anno di 2 ore ciascuno
Accanto ad alcuni elementi teorici riguardanti in particolare il tema dell’HIV, si lavorerà utilizzando una metodologia attiva (role playing) che permettano ai genitori di sperimentare concretamente alcune situazioni su cui, poi, sviluppare discussione e confronto.

Il corso sarà tenuto da 2 animatori sociali

In base all’esito di questo ciclo si prevede di riformulare un percorso per gli anni successivi approfondendo le tematiche di particolare interesse.
Tale formazione ha lo scopo di:
- riflettere ed eventualmente rivalutare il ruolo dell’insegnante come figura di riferimento educativa 
- valorizzare il gruppo come risorsa
- creare un terreno favorevole per l’apertura e dialogo con i ragazzi

INTERVENTO TERRITORIALE
La prospettiva è di. 
•	realizzare una collaborazione, sia metodologica che operativa, con il “Gruppo Giovani” del Comune di Albairate al fine di facilitare la presa in carico della necessità di “fare prevenzione”;
•	facilitare collaborazioni con altri soggetti del territorio interessati a sviluppare interventi educativi e formativi per gli adolescenti e i giovani;
•	favorire il contatto e la conoscenza delle aggregazioni informali e la ripresa delle relazioni con i ragazzi e le ragazze coinvolte nel precedente progetto al fine di instaurare una interazione significativa per facilitare l’accesso ai laboratori.
•	avviare un percorso strutturato utilizzando tecniche specifiche (ad esempio teatro-danza, danzaterapia, Teatro dell’Oppresso, arti figurative etc.) al fine di sviluppare o approfondire argomenti vicini alla realtà giovanile e inerenti all’argomento principale in un’ottica di accompagnamento alla crescita (affettività, sessualità, rapporto con l’altro...). 
•	Creare uno spazio in cui elaborare i temi previsti dal progetto, in una dimensione extrascolastica, vissuta, a volte, come limitante.

Si realizzerà un laboratorio, in uno spazio fornito dal Gruppo Giovani di Albairate, utilizzando le tecniche sopra menzionate,  in cui elaborare il tema dell’affettività e del “rapporto con l’altro”.
Il laboratorio si terrà una volta alla settimana per 2 ore ad incontro nei mesi da marzo a luglio di ciascuno dei tre anni.

 VALUTAZIONE

Il sistema di valutazione del progetto prevede due momenti distinti, Durante il percorso l’équipe potrà elaborare un sistema di monitoraggio dell’andamento del progetto finalizzato alla riprogettazione in itinere degli interventi. Alla fine di ogni anno di intervento è inoltre pensato un momento di verifica finale.
Il monitoraggio del progetto avviene avvalendosi di schede di rilevamento delle azioni svolte (quindi di tipo quantitativo), di raccolta delle percezioni degli operatori e dei soggetti destinatari delle azioni (quindi di tipo qualitativo). I dati ricavabili dal monitoraggio saranno inerenti al numero dei partecipanti o delle persone coinvolte nelle azioni, al numero di nuovi soggetti sociali che si propongono al territorio, il tipo di coinvolgimento e collaborazione, la numerosità e ricorrenza delle azioni. Le percezioni saranno relative al grado di interesse, ai cambiamenti di atteggiamento e comportamenti, alla instaurazione di nuove o approfondite collaborazioni, al sentimento di apprendimento delle informazioni relative all’infezione da Hiv, al sentimento di soddisfazione delle persone.
Il monitoraggio avrà significato nei momenti di rilettura dei dati e delle percezioni che si svolgeranno ogni sei mesi coinvolgendo gli operatori sociali delle due Amministrazioni e gli operatori della Asl di zona.
Sarà compito dell’équipe la redazione di una relazione annuale del lavoro svolto.

Segue schema esemplificativo con la suddivisione delle classi con cui lavoreremo anno per anno

anno scolastico	periodo				
					
2000	gennaio-giugno	1A + 1B + 3U + 3Z			
					
2000 - 2001	settembre-dicembre	2A + 2B			
					
2000 - 2001	gennaio-giugno		1C + 1D + 3X + 3Y		
					
2001 - 2002	settembre-dicembre		3A + 3B		
					
2001 - 2002	gennaio-giugno			2C + 2D	
					
2002 - 2003 	settembre-dicembre			3C + 3D	

PREVENTIVO

COSTI CALCOLATI PER 1 ANNO DI PROGETTO

COSTO ORARIO DI 1 ANIMATORE:	      £ 35.000
	
COSTO ORARIO DEL COORDINATORE:  £ 50.000
	
COSTO ORARIO DEL FORMATORE: 	    £ 100.000

PERSONALE:

Interventi nelle classi	2 operatori per 36 ore         £   2.520.000
Incontri con i genitori	2 operatori per 10 ore         £     700.000
Formazione insegnanti	2 operatori per 10 ore         £     700.000
Formazione e supervisione équipe	3 operatori per 37 ore         £  4.930.000
		1 formatore per 37 ore        £  3.700.000
Coordinamento	1 coordinatore per 90 ore   £  4.500.000
Incontri di équipe	3 operatori per 88 ore         £  9.240.000
		1 coordinatore per 88 ore   £  4.400.000
	Materiale	                                             £  5.000.000
	Rimborsi spese trasporti	                                             £  3.000.000

	TOTALE	                                             £ 80.000.000

	Spese di gestione e segreteria	Pari al 10% del totale         £   8.000.000

	TOTALE	                                             £ 88.000.000
	
	IVA	4%                                       £   3.520.000

	TOTALE	                                             £ 91.520.0001